Tecnologias-Turma 2

Reflexão sobre uso das Tecnologias
Helena Barbosa - Turma 2
A tecnologia pode ajudar a escola levar os seus alunos a um novo paradigma ?
Sim, desde que a tecnologia esteja a serviço das metas educacionais e não a serviço da criação de novas necessidades artificiais .
Como disse o David A. Dockterman (Great Teaching in the One Computer Classroom (Cambridge, Massachusetts: Tom Snyder Productions, 1991), "A Escola Ideal é uma escola onde a aprendizagem ocorre com e não a partir dos computadores".
É necessário que o seu uso não torne o trabalho do professor mais difícil, ofereça flexibilidade pedagógica (a tecnologia deve apoiar as várias formas que um professor usa para ensinar) e estar acessível (o professor tem que ter acesso à tecnologia dentro e fora da sala de aula).
Introdução de Novas Tecnologias na Escola
Podemos identificar algumas etapas quando introduzimos uma nova tecnologia na escola:
em primeiro lugar há um período de euforia que é aquele em que se está adquirindo os equipamentos;
depois há um período que os equipamentos são deixados de lado e encarados como algo extra, que será usado quando possível, o que parece nunca chegar;posteriormente começa-se a decidir o porque usar o computador; e, finalmente quando não é mais um caso de uso de tecnologia pela tecnologia, ou pelo marketing que isso possa trazer à escola, mas como suporte para uma estratégia pedagógica.
Essa estratégia pedagógica advém como resposta a certas perguntas que cada escola deve fazer:
o que é que queremos que os nossos alunos aprendam a fazer?
quais os métodos que posso usar para ajudá-los alcançar estas metas?
Sabemos que a evolução tecnológica é como uma bola de neve, isto é, cresce a cada dia, e a ausência desse conhecimento faz-nos distanciar gradativamente do mundo real. Mas e o adolescente? E a criança? Os pais, alunos e profissionais da área acadêmica e outros profissionais pela educação de nossas crianças, vivem hoje uma grande preocupação: a necessidade de preparo técnico devido a presença marcante da tecnologia em nossas vidas, seja nos shopping centers, nos bancos, nas residências e principalmente nas escolas. Será que todas as pessoas efetivamente, estão preparadas para a implementação da tecnologia na educação?
Para nos localizarmos um pouco mais, vejamos o que seria tecnologia. Goodman & Sproull (1990) definem tecnologia como sendo o conhecimento de relações causa-efeito contido (embutido) nas máquinas e equipamentos utilizados para realizar um serviço ou fabricar um produto. Para usuários leigos da palavra, tecnologia significa o conjunto particular de dispositivos, máquinas e outros aparelhos empregados na empresa para a produção de seu resultado.
Já para Fleury (1990), uma abordagem muito diferente enxerga a tecnologia como um pacote de informações organizadas de diversos tipos, provenientes de várias fontes e obtidos através de diversos métodos, utilizado na produção de bens.
Para Gonçalves Lima (1994) a tecnologia é muito mais que apenas equipamentos, máquinas e computadores. A organização funciona a partir da operação de dois sistemas que dependem um do outro de maneira variada. Existe um sistema técnico, formado pelas técnicas e ferramentas e utilizadas para realizar cada tarefa. Existe também um sistema social, com suas necessidades, expectativas, e sentimentos sobre o trabalho. Os dois sistemas são simultaneamente otimizados quando os requisitos da tecnologia e as necessidades das pessoas são atendidos conjuntamente. Assim, é possível distinguir entre tecnologia (conhecimento) e sistema técnico (combinação especifica de máquinas e métodos empregados para obter um resultado desejado).
Neste caso, podemos concluir que a tecnologia seria representada por um conjunto de características especificas do sistema técnico no cenário em que a mesma atua. Podemos então definir resumidamente o que seria tecnologia, como sendo qualquer insumo de produto criado ou então inovado, e que este por sinal tenha seu devido mercado, representado pelas necessidades de utilização no meio em que se encontra inserido.

BIBLIOGRAFIA
Vera Lúcia Câmara Zacharias é mestre em Educação, Pedagoga, consultora educacional, assessora diversas instituições, profere palestras e cursos, criou e é diretora do CRE.
http://www.centrorefeducacional.pro.br/usodas.html
O uso da tecnologia da informática na educação.
Alessandro Marco Rosini Mestre em Administração de Empresas e Doutorando em Comunicação e Semiótica pela PUCSP. Consultor em Tecnologia e Sistemas de Informação.
http://www.ipv.pt/millenium/millenium27/15.htm
Acesso em: 12/09/2008 10:14h

Comentário do vídeo "DO SONHO AOS ARES"-Turma 2

O homem é um ser incompleto. Na sua 'incompletude' ele está sempre em busca de um novo sonho. É o sonho que nos faz caminhar e ir além, é ele que impulsiona a humanidade e nos mantêm vivos. Leonardo Da Vince, Thomas Edison, Albert Einstein e Santos Dumont foram homens que não limitaram seus sonhos, eles foram além de suas épocas, eles se eternizaram em suas incríveis descobertas e invenções. “Nós também fazemos parte deste time”, como educadores não devemos deixar de sonhar com uma sociedade melhor. Mas, não adianta sonhar e não trabalhar por isto. Como nos mostra o vídeo DOS SONHOS AOS ARES, um sonho só se torna realidade com muito esforço, o caminho da idealização até a realização do sonho é longo e árduo, requer muita força de vontade, muito desejo de acertar, muita insistência e perseverança. Como toda caminhada que começa com o primeiro passo, nossa busca pelo sonho tem que começar na vontade de entender este mundo novo, interligado pela informática e ao mesmo tempo, individualizado por uma sociedade que vive em um tempo onde o 'EU' é mais importante que o nosso. Como educadores, devemos acreditar nas relações interpessoais afetivas e estimular em nossos alunos um olhar mais atento ao 'OUTRO'. A informática deve ser um dos instrumentos utilizados nesta busca pelo sonho de uma sociedade mais justa, afinal ela faz parte do nosso cotidiano. nossos alunos estão por aí, em sites de relacionamentos, em blogs ou em Chats clamando por amigos virtuais, por que não oferecer então a nossa amizade à eles? Podemos usar estes mesmos intrumentos para começar a construir pontes de amizades entre eles e nós. Eu acredito que a partir deste relacionamento afetivo o ensinar e o aprender deixa de ser uma utopia e passa a ser uma realidade. Profª. GLAUCIA ESTEVES

Produção de textos- turma 1

Análise do Texto: Mudanças Profundas na Educação
Autor: Moran

Segundo Moran os "modelos ultrapassados"utilizados pelos educadores"estão trazendo perdas para sociedade", no entanto, vale ressaltar, que perdas sempre houveram e sempre haverão, pois nenhum modelo é perfeito. Dessa feita, será que cabe apenas a esses profissionais estabelecer mudanças? A Educação é tema há muito discutido mas pouco se tem investido nesse respeito.
As pesquisas mostram que apenas uma ínfima parcela da população do Brasil tem um computador em casa, essa realidade não é diferente nas escolas públicas. Como se investir em "projetos", "pesquisas", "cursos audiovisuais"e se realizar "ações inovadoras", se não há tecnologia disponível?
A educação hoje ofertada deve priorizar não somente o conteúdo, mas a prática. O ensino à distância já é uma realidade crescente, assim sendo, ele deve também fazer do processo de ensino-aprendizagem dos alunos,para que no futuro não tenhamos perdas irreparáveis.

MARIA DORIS ARAÚJO SANTOS
ESCOLA: GUIOMAR DE ALMEIDA PEIXOTO

Produção de Textos -Turma 1

O SUCESSO DE UM GESTOR

Para muitos estudiosos na área da educação,inclusive na visão de Moran,Gestão está relacionada a administração e organização escolar.
Numa concepção tecnicista de escola,a direção é centralizada numa pessoa;enquanto numa percepção democrática-participativa as decisões são coletivas,essas deveriam ser as principais metas dos futuros gestores.
Um gestor atuante e carismático,deve sempre contar com a participação de todos os seguimentos da escola,num verdadeiro processo democrático ( o que geralmente não acontece),onde o diretor não esteja à frente e sim ao lado de sua equipe,levando em consideração as tendencias profissionais de sua equipe.Portanto o sucesso de um gestor só será alcançado mediante planejamento e trabalho em conjunto compartilhando idéias para o crescimento e engrandecimento da escola e de um ensino de qualidade.

Izabel Cristina Correia Mata

Escala Guiomar de Almeida Peijoto

Produção de textos - Turma1

TEXTO: APRENDENDO COM E AO LONGO DA VIDA

Segundo Moran a educação é base para nossa formação pessoal e profissional, se dá a partir do momento que buscamos aprender a lidar com as experiências e com as diferenças. Pois ela, nos ajuda a enfrentar os nossos maiores obstáculos, impedindo assim que deixamos para trás nossos sonhos e objetivos. Ela nos leva a mudar o nosso comportamento, que vem de dentro para fora. Essa mudança nos leva a crê que é preciso persistir e não desistir do que realmente queremos para nossa vida profissional e pessoal, pois irá refletir na forma de se relacionar e interagir com o outro.

ATIVIDADE 2 - TURMA 1
ALUNA: Marilene Oliveira Caetano de Lima

Educar É - Turma 3

Educar é

Educar não é só ensinar aquilo que acreditamos, que “sabemos” Educar é, acima de tudo, compartilhar conhecimentos de maneira, que vamos,também,aprendendo no decorrer do processo ensino aprendizagem.
É fundamental, que tenhamos a noção de que o exemplo, ainda é o melhor professor.
Ivan Nunes - Noel Nutels.

MUDAR A FORMA DE ENSINAR TURMA 3

Mudar a forma de ensinar

O autor comenta suas experiências em sala de aula com alunos de graduação, mesclando o uso da internet com aulas presenciais. Refere-se também a pesquisas realizadas conectando-se na troca de informações e criação de páginas para a divulgação das pesquisas. Segundo ele o professor deve saber direcionar a utilização desta ferramenta para que o aluno não se disperse.
ESCOLA PROFA MARIA JOSÉ LOUREIRO
KÁTIA E ROSÁLIA